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线上班主任,管理也从容
  [2022-12-22 10:43]  浏览次数:463
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来源:中国教师报 2022-12-14 作者:郭小丽

居家上网课期间,有些家长不能陪伴孩子,孩子的学习效果大打折扣。班主任怎样从学情出发,发现问题并解决问题,这考验着班主任的管理智慧。

理解家长,接受现状。疫情下,许多家长内心焦虑,辅导、陪伴孩子时经常不耐烦、发脾气,身为班主任要理解、接纳他们的表现,同时想办法帮助家长化解不良情绪,给孩子创造一个良好的居家学习环境。

录制家长会是个好办法,我将录制好的家长会上传到家长群,在录制的家长会里,我给家长提供了一些简便易行的方法,如每天查看钉钉家校本上班主任的评语、老师的留言,从中了解孩子居家学习情况。另外分享班务也是和谐家校关系的好办法。我把班级活动、公众号动态随时分享到家长群,让家长充分了解、配合我们的工作,为孩子上好网课做准备。

常开微班会,多设小奖项。我班的线上班会时间为每天早上第一节课前10分钟、放学前10分召开,内容是表扬互动积极、作业质量高的学生,学生的良好表现随时被看见、被激励,上网课的积极性得到有效调动。

每个班都有“假上课、欠作业”的学生,原因无非是缺目标、习惯差、懒懒散散,上网课时这种情况更严重。班主任与其挨个给家长打电话寻求支持,不如开通线上自习室,自己边备课边陪学生补作业,以实际行动给学生一颗暖心丸。班主任还可以请学习成绩好的学生开通线上自习室,带领大家一起学习、一起写作业、一起讨论问题,有效激发学生的自主学习、自主管理意识。

启用小组长,管理做减法。班上的小组建设已初见成效,上网课时同样可以发挥作用:小组1号学生负责督促大家完成学习任务,并向老师汇报;2号学生负责小组纪律,维持学习秩序;3号学生负责出勤、作业统计,每天晚自习前将全组家校本拼图发群里。学生在线上小组找到了归属感。

常用微信聊天,密切师生关系。微信聊天是网课期间师生沟通的主要方式,师生面对面时学生不敢说的话,在微信里反而敢于表达自己的真实想法,提出心理诉求,许多小问题在微信聊天时找到了解决办法。

学生王静一直为数学成绩起起落落而耿耿于怀。前些天,她在微信里给我留言,说了自己内心的纠结与苦恼,我们聊了很久,她释然许多,就此写了一篇随笔,记录整个过程,从中我看到了一个重拾信心、勇气十足的孩子。良好的师生关系为学生营造了安全的心理环境,可以助力他们抛弃杂念,将全部精力投入到学习上。

学生居家上网课期间各种问题很多,我们无法逃避,应多想办法突破局限,实现停课不停“管”,这样就可以从容当好线上班主任。

(作者单位系河南省新乡市第二十一中学)

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